在疫情期間,很多學校采取了網課的模式,一天下來看老師在網上發的視頻或直播進行學習。很多家長表示一整天盯著電腦很傷孩子的眼睛。那么,疫情期間上網課可以舉報嗎?關于網課到底要不要進行的相關介紹可以看看本站的具體內容。
你連接了攝像頭嗎?沒有的話,對方怎么看到你?
我個人上過兩種網課。
一種是學校和平臺合作推出的網課,學生分班坐在安裝了設備(攝像頭,平板電腦充電器)的教室,利用大屏幕投影觀看老師直播。這種老師是看得到我們的,但只能看到班級整體的狀況,頂多看到某位同學有沒有睡覺或舉手,互動性差。
另一種是在手機或電腦打開APP或網站來上網課,這種是看不到的,由于可以發彈幕,互動性比第一種要高。
有明文規定:
不得額外增加教師的負擔,不得把開展線上教學等同于每名教師都要錄課,不得要求教師都要開展在線教學。
不得額外增加學習內容,不得對未正式開學的學生額外布置作業,切實保障師生的休息時間。
教育部門的這個規定是非常合理的,出臺也很及時。面對疫情,我們更應該走好每一步,不能慌不擇路,亂了陣腳。但特殊時期的補課,也必要去舉報吧?
學校一定要做到“停課不停學”,但這兒的“學”并不是學習下個學期的新課內容。
老師可以利用網絡組織學生學習防疫知識,學習養成教育,學習行為習慣教育,探討學習方法,組織學生閱讀課外書籍,學習安全方面的相關知識,也可以組織學生預習下學期的新課內容,還沒有必要按照教學計劃給學生上新課內容。
網絡學習不能保證每一個學生都來上課,即使參與網絡學習的同學,他們的聽課效率也千差萬別。到正式開學后,老師還得重新講前面的內容。與其這樣,不如把這段時間的學習用在其他方面,讓學生在輕松愉快的環境中學習,還可以利用空余時間鍛煉身體,同時也不給老師增加工作負擔。
11日,教育部有關負責人就中小學延期開學“停課不停學”有關問題答記者問。教育部表示,開展“停課不停學”、做好網上教學工作沒有必要普遍要求教師去錄播課程。各地要針對網上學習特點和學科特點,認真研究明確適合線上學習的課程,防止照搬套用正常課堂教學方式、時長和教學安排。如果強行要求所有教師進行錄播,不僅質量上難以保障,而且也會增加教師負擔,并且造成資源浪費,這種現象必須予以制止。
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